吳玉芳：生活只是為了學生的教育萬博體育投注可信嗎

吳玉芳（1893-1985），20世紀中國著名教育家和社會活動家，23年來擔任金陵女子大學校長，開辟了中國近代女子高等教育的世界。

金陵女子大學于1915年正式成立，是中國第一所本科女子大學。 “后生”學校的座右銘于1919年確認，恰逢吳玉芳在金陵女子大學的畢業季。 “厚度和健康”采取無私奉獻的精神。后來，吳亦芳接管了金陵女子雙贏彩票網絡23年。她同意“后生”的學校教育，始終強調忠誠，奉獻，苛求，服務社會，讓生活更有意義?？梢哉f，吳亦方的生活是一種已經實踐并融入生命和血液的生活。

我們以學生為基礎，為學生發展提供服務。金陵女子大學當時幾乎在歐美大學設立了各種專業：中國，英國，歷史，社會，經濟，政治，哲學，宗教，音樂，體育，數學，數學，物理，化學，生物學，地理，家務，醫療準備，護理準備等。吳一芳認為，有必要根據學生的需要設置專業。有一次，一個女孩選擇了海洋專業。談論職業很容易！然而，吳玉芳并沒有放棄，她突破了許多障礙并堅持建立這個職業。后來這個女孩成了中國第一位女海洋學家。在金陵女子大學，教師具有“三高”的特點：外籍教師比例高，外籍教師占學校教師總數的30％~93％;當時教師與學生的比例為1: 4.6，每4-5名學生有一名教師;受過高等教育的著名學者，學校聘請了許多名師來教，他們來自國內外各個領域。一流的教師為學校培養優秀學生提供了重要保障。金陵女子大學定期為學生進行體檢，并每年為學生建立健康檔案。對于體弱的學生，學校定期免費為他們添加營養餐。

梅若蘭畢業生回憶說：“我來自成都一個困難的家庭。當我進入學校時，我的體重達不到標準。學校發出通知，讓我每天上午10點去Manbetx運動場地吃飯營養餐，直到重量達到標準?！盀榱藥椭鷮W生實現身心和諧，學校還為學生提供心理學課程。為了根據學生的能力更好地教學生，學校有一個輔導系統，一個姐妹班系統，一個新的周系統和一個退休系統。導師制要求每位導師指導7-15名學生及時了解學生的健康狀況，心理狀態，心理狀況和行為傾向。姐妹班系統是在新宿舍安排一名高級“姐妹”，與低年級的“姐妹”住在同一個房間，引導新生盡快了解校園環境，學習規定和活動要求?？赡?。這些系統的實施創造了一種家庭般的氛圍，讓學生感受到管理的溫暖和溫暖。

以素質教育為目標，培養“全員”。在學校里，吳玉芳強調了主輔系統和專業系統的自由選擇。在她看來，主輔系統的實施是培養學生的廣博知識，使學生的文理科學聯系起來。在金陵女子大學時期，主修文科的學生必須獲得四個自然科學學分;主修部門的學生不得不學習一門社會科學。自由選擇專業系統是為了尊重學生的愛好和興趣，讓學生選擇自己喜歡的專業。與此同時，學生的轉換幾乎沒有任何限制。學習一段時間后，如果學生發現該專業不適合自己的興趣，可以向學校申請轉學。不僅如此，吳玉芳倡導并支持教師使用啟發式和基于問題的教學方法。她覺得老師不必使用單一的教科書，他們可以在課后向學生提供一個課題，以獲取信息，培養學生的學習能力。而且，學生的學術交流能力非常重要。為了營造強大的學術交流氛圍，吳玉芳聘請了國內外政界，教育界和學術界的名人進行講座和報道，拓寬了學生的視野。不僅如此，吳玉芳還特別重視外語教學和文化體育活動。她認為，良好的外語培訓是學生學習世界先進科學知識，服務祖國的基礎。就她而言，在完成本科學位后，她還在北京女子高中擔任外語教師。關于文化體育活動的重要性，吳儀芳認為“金陵女子大學應注重學生體質的普遍提高?！斌w育是唯一必須在四年內完成的課程。如果不合格，就不能畢業。

以愛國主義為必要條件，緩和知情與行為的品格。 1931年，日本發動“9·18”事件，東北部垮臺。金陵女子大學的學生成立了抗日救援議會，在街頭開展了各種活動，并舉行抗議日本的侵略和示威活動，展現了眉毛的氣質。 1937年抗日戰爭爆發后，金陵女子大學一方面組織了教學和學生裝備的轉移，一方面安排了教學設備，另一方面組織了抗日救國活動。由于戰爭，學校已經搬了三次。在對日軍不分青紅皂白的轟炸中，吳玉芳冒著生命危險鼓勵學生建立農村服務部門，支持學生為抗日軍人和平民籌集資金，并照顧傷員?？谷諔馉幗Y束后，學校迅速恢復了教學。解放戰爭結束后，有人為吳玉芳買了一張去臺灣的機票。她堅決拒絕;在許多有利條件下，吳一芳并沒有選擇放棄教育，而是為了終生為中國的教育做出貢獻。

“奉獻服務社會”也是吳儀芳在任總統期間一直關注的理念。在她看來，社會服務是學校精神的產物。當時，學校結合家政部的幼兒教育，組織學生成立了農村服務部門，培養女性如何辦幼兒園。在抗日戰爭期間，農村服務部開設了一個婦女班，教授婦女掃盲，算盤和健康知識。無論是在戰爭中還是在和平中，無論是在學校還是在校外，吳亦方的“沉重生活”思想無處不在，其“重生活”精神被用于畢業生的生活。第一位在中國獲得學士學位的女大學生，是中國第一位女大學校長，也是第一位簽下《聯合國憲章》女性的女性，在她的余生中“結婚”，并以心臟為中心。拳擊拳頭。祖國的尊嚴; “重生活”的概念有益于社會，中國女性憑借自身的智慧和能力，實現了接受高等教育的夢想。

（作者是南京師范大學金陵女子學院教授）

《中國教師報》第13版，2019年6月19日