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          教學日記,促進學校實現扶貧萬博體育3.0

          時間:2019-07-18 11:03:50  來源:雙贏彩票_中國教育報  作者:
          雙贏彩票官網

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          晚上八點,我把牛奶帶到孩子們住的宿舍門口。他們仍然在宿舍的小桌子上徘徊。一開始,只有四五個孩子來接他們。他們拿到牛奶后,愉快地跑到隔壁的宿舍,孩子們都過來了??粗D毯?,幾個孩子興奮地喊道:“錢先生,這很好?!卑嗌系囊粋€小男孩得到了牛奶,很快聞到了它,然后笑得很開心。

          我想他們今晚會有一個美好的夢想,夢中會有面包,會有牛奶,一切都會在那里..

          ——摘自錢先生的教學日記

          “來到這里的第二天,我走進教室,開始了真正的教學生涯。我接過了六年級,只有一個班級,這是學校里最大的班級,有11名學生。四年級和五年級分別只有4個孩子?!?/p>

          “雖然我的自我介紹很短,但是11個孩子坐直了,盯著我看。顯然他們很好奇,對'城市'老師充滿了期待?!蔽覜]有談到第一課。太多了,只是想用孩子的語言來理解他們學習的程度。在閱讀課文時,班上的一個小男孩站了起來。當他讀到他想要的句子時分享,我感到很震驚。我很驚訝這個孩子是個大舌頭。讓我感到驚訝的是,班里沒有同學因為他的大舌頭而嘲笑他。我第一次感受到山里孩子們的樸素?!?/p>

          “鹽池縣在深秋,微風輕拂,在鹽池縣麻黃山中心的學校操場上,隨著音樂,孩子們正在愉快地做廣播體操。我已經在這里待了一個月,我深深感受到在農村偏遠地區。老師的辛勤勞動,山區孩子們的熱情和樸素。我想我會用他們的耐心贏得他們的信任,并會用自己的老師的愛來喚起他們的信心?!?p>

          在日記中,學校老師錢麗靜仔細記錄了馬黃山中心學校的教學生活。

          我也清楚地記得錢先生自愿前往麻黃山中學任教的場景。作為校長,我既感動又惱火。她是36名在貧困地區教育教育的重要教師中最年輕的。她派了一個小女孩到這么遠的地方教了一年。我擔心她吃不好,生活愉快,工作不合適。一路走來,就像送女兒嫁給“爸爸爸爸”一樣,她一再對她說:“在工作和生活中,無論遇到什么困難,你都要及時打電話,發信息,學校和我是你的。堅強的支持?!?/p>

          在去找麻黃山中心學校的錢老師的路上,我也問了她兩個要求。一是將教學視為精神洗禮,生活體驗,成長過程,發展平臺,教學的地方被視為“教育的第二故鄉”,責任在于:二是發布最基本的教學理念和個人能力,發揮良好的作用,為兩校支持和協調發展搭建橋梁。與此同時,我還為她安排了一份“工作”,并每周寫一本教學日記,記錄我在教學生涯中所看到,感受和思考的內容。

          讓錢教日記教學,我有兩個意圖。首先,我能及時了解她在馬黃山中心學校的工作,生活和學習情況。其次,我可以更直觀地理解配對幫助學校的教育和教學。這種情況,弱點在哪里,以及需要針對精確援助的目標。

          錢先生非常積極主動,前往麻黃山中心學校,以適應環境,融入學校的教育和教學。分配給她的“家庭作業”,她總是可以認真對待,及時發送給我,閱讀錢老師的日記已成為我必須做的“功課”之一。

          另外,小倩在日記中的老師會問我Mahuangshan學校師生的教學內容。

          “田總,當你下次派老師上課時,你能派一些體育音樂藝術課嗎?我想為孩子們的學習生活添加一些亮點?!?/p>

          “田總統,當你收到你發送的學習資料包時,你會很高興?!?/p>

          “田總統,我會感謝你們的孩子們。你們這次帶了41箱牛奶和913本書。對于那些住在學校的人,除了三餐沒有小吃,未來很長一段時間,他們是晚上。有牛奶飲料和書籍?!?/p>

          閱讀錢先生的日記,我經常陷入冥想:幫助窮人幫助第一,幫助窮人,擺脫貧困,擺脫貧困,擺脫貧困。教育是阻止貧窮代際傳播的基本政策。我們如何分享高質量的資源并教育他們?扶貧工作?

          根據錢先生對馬黃山中學教育教學盲點的反饋,學校與麻黃山中心學校多次交換意見。經過對學校分會成員的研究和討論,最終確定了“學校配對協助,教師指導,教學與研究共享推廣,有效資源整合,學習熱身”五個主題。 “派教師,派教學,派教學研究,派遣培訓,送管理為內容,扶貧工作與教學研究界,主題派對日,同一本書的活動緊密結合。它由學校著名的教師工作室領導,教學和研究小組每個月都會作為一個單位來執行農村任務。輻射教育和各領域的教學工作,加強兩個層次和多個領域的大學關系,勾勒出兩所大學發展的未來藍圖。萬博體育應用程序下載

          作為教育和教學的經理,我看到了錢老師的教育希望。我相信,只要小錢萬博體育蘋果下載教師等優質教育資源能夠下沉,教育扶貧工作就能夠扎實,有效,扎實地向前發展。

          “我記得有人說'成熟的人不是歲月,而是經歷'。從麻黃山中央學校的老師們,我知道有一種叫做無私奉獻的精神。從麻黃山中央學校的孩子們,我知道有一個學習被稱為對知識的渴求。從沉默的山區,我知道有一種叫做無聲支付的生活?!霸诮虒W生涯結束時,錢先生在最后的教學日記中寫道。

          馬黃山深處有一個希望升起。

          (作者是寧夏吳忠市利通街的第二校長)

          《中國教育報》第8版,2019年6月19日

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